Occupation / job
Engineering Teachers, Postsecondary
De helft verdient minder dan dit.
Uur in een standaard 2 080-uursjaar. We hebben hiervoor nog geen onbetaalde tijd- of kostengegevens, dus dit is geen aangepast cijfer.
De middelste helft, een kwartje verdient onder dit bereik.
Bron: BLS Occupational Employment and Wage Statistics, May 2025 · weergave
Wat deze figuur je niet kan vertellen
Het dekt mensen die in deze bezetting werken. Iedereen die er voor opgeleid en nooit ingehuurd is, is niet in de mediaan hierboven, en ook niemand die het werk zelfstandig doet. Er bestaat geen geverifieerde telling van gekwalificeerde mensen voor deze bezetting, dus deze pagina laat geen liever dan een schatting zien. Waarom dat belangrijk is · De beroepen waar we het konden vinden
Wie dit past
$109,270 tegen een $50,020 nationaal middelpunt is 118% meer, of $28.48 een uur. Bijna niets betaalt zoveel meer zonder een lange, dure of beperkte route in.. lees die route voordat het nummer weer wordt gelezen.
Werkgelegenheid staat op 40,270. Engineering Teachers, Postsecondary is gebruikelijk genoeg om continu en specifiek genoeg te worden aangeworven dat de ervaring reist.. de combinatie die van veranderende werkgever een loonstijging maakt.
Dit werk past bij mensen die een carrière willen doorbrengen binnen één onderwerp, het leren en bijdragen, en die een instelling kunnen tolereren waarvan de prikkels ook niet altijd gunstig zijn.
Wij dragen geen geverifieerde trainingslengte voor Engineering Teachers, Postsecondary. BLS rapporten betalen, niet voorbereiding, en we zullen het niet schatten.
Wie zou dit niet moeten doen?
Een kwart van het veld verdient onder $81,570 en een kwart gedeeld door $150,860: $69,290 tussen hen, een verhouding van 1.8x. Ruim genoeg dat het eerste aanbod dat je krijgt je meer vertelt over je vooruitzichten dan de mediaan doet.
Het 25e percentiel ligt $81,570, $31,550 boven de typische Amerikaanse baan $50,020. Als zelfs de vloer zo hoog is, is het ding om te onderzoeken is de toegang vereiste in plaats van het loon.
Vermijd het als de administratieve en commissielast het onderwerp voor u zou verpesten, omdat het een groot deel van de week is.
Er is geen storingspercentage op deze pagina omdat er niets eerlijks is om door te delen. BLS telde 40,270 mensen die werkzaam waren als Engineering Teachers, Postsecondary; het had niet de mensen geteld die ervoor opgeleid en iets anders doen, en een cijfer dat gebouwd is zonder die noemer zou een getal zijn dat we verzonnen hebben.
Wat de verspreiding je vertelt
Een verhouding van 1.8x
Plaats in geld in plaats van ratio's: $81,570 op het 25e percentiel, $109,270 op het middenpunt, $150,860 op de 75e. $69,290 scheidt het kwart van Engineering Teachers, Postsecondary aan de onderkant van het kwartje aan de bovenkant.
Tussen $81,570 en $150,860.. zitten de twee uiteinden van de middelste helft.. $109,270. Van het middenpunt naar het bovenste kwart is het de moeite waard $41,590; de hele klim vanaf het onderste kwart is $69,290.
$41,590 scheidt $109,270 van het $150,860 bovenste kwart, terwijl alleen $27,700 het van $81,570 scheidt. Het bereik leunt omhoog, wat betekent dat het midden van Engineering Teachers, Postsecondary meer ruimte heeft dan een symmetrische lezing van de mediaan zou suggereren.
Op een 2800 uur per jaar is het middelpunt voor Engineering Teachers, Postsecondary een uur. De kwartiertjes zitten op $39.21 en $72.52 en het middelpunt voor alle beroepen op $24.04.
Wat zijn deze cijfers en wat zijn ze niet?
Dit zijn loongegevens: het komt van werkgevers, over mensen die ze in dienst hebben. Iedereen die het werk van Engineering Teachers, Postsecondary voor zichzelf doet, zit er niet in, en er is geen reden om aan te nemen dat $109,270 ze beschrijft.
Zonder onbetaalde uren of kostengegevens voor Engineering Teachers, Postsecondary, is het uurcijfer $109,270 over een 2 080 uursjaar..een eenheidsconversie, geen aanpassing.
Hoe dit wordt berekend · Percentage zelfstandigen dat niet in staat is om te werken · Wat referenties kosten en terugbetalen · Zoek iets anders op.